Pädagogische Lernziele

Methodencurriculum

Das Methodenlernen am EBG erfolgt zum einen fachspezifisch in den jeweiligen Fächern (z.B. „Wie lerne ich Vokabeln?“ im Fach Englisch), zum anderen fächerübergreifend an speziellen Methodentagen. Methodentage finden statt in:

Klasse 5: Das Lernen lernen

  • zwei Methodentage in der ersten Schulwoche
  • durchgeführt vom Klassenlehrer
  • Themen: Arbeitsplatzgestaltung, Ranzen packen, Hefteinträge, Lerntypen und Lerntipps, Zeiteinteilung bei Hausaufgaben, Vorbereiten von und Verhalten bei Klassenarbeiten, Beachtung von Aufgabenstellungen

Klasse 7: Fit für die GFS

  • zwei Methodentage um die Herbstferien herum
  • durchgeführt von den Methodenberatern F. Endlich, K. Engel und N. Lindner
  • Themen: Brainstorming/-writing, Mind-mapping, Exzerpieren, Gliederung und Stichwortzettel erstellen, Präsentationsmedien (Tafel, Folie und OHP, Poster, Flipchart, Pinnwand, Handout), Vortragen

Klasse 9: Auffrischung GFS

  • 2 Methodenstunden
  • durchgeführt vom Klassenlehrer während der KL-Stunden
  • Themen: Wiederholung GFS-Vorbereitung, Recherche, Quellenangaben / Zitieren, Handout, Vortrag / freie Rede

Klasse R10: Vertiefung GFS

  • Ein bis zwei Doppelstunden im ersten Halbjahr der Klasse 10
  • durchgeführt vom Methodenberater M. Enk
  • Themen: Themenwahl, Aufbau einer Präsentation, Anforderungskriterien, Erarbeitungsschritte, Präsentationsmedien

Zu Beginn von Klasse 5 legen die Schülerinnen und Schüler ein Methodenportfolio an, das bis zum Abitur geführt wird. Darin werden Informationen zu sämtlichen eingeführten Methoden abgeheftet. Ferner erhalten sie am Ende des Schuljahres ein Zeugniseinlageblatt, auf dem die im jeweiligen Schuljahr eingeführten Methoden vermerkt sind.

Sozialcurriculum

Das EBG ist ein Ort, an dem wir miteinander leben, arbeiten und lernen. Neben der Vermittlung von Fachwissen wollen wir Verantwortung und Umsicht fördern. Soziale Kompetenzen sind die Grundlage einer offenen und solidarischen Gesellschaft. Das EBG-Sozialcurriculum ist der Leitfaden für die individuelle und nachhaltige Stärkung der sozialen Kompetenzen unserer Schülerinnen und Schüler.

Was sind soziale Kompetenzen?

Die Schulgemeinschaft am Eckenberg-Gymnasium versteht darunter:Nach Elke Klein (Soziales Lernen in der Schule) beruht ein solcher Lernprozess auf drei Säulen:

 

Wie wird Sozialkompetenz am EBG gefördert?

Die folgende Übersicht zeigt, wann und wie die einzelnen Bestandteile des Sozialcurriculums exemplarisch umgesetzt werden.

Klassenstufe

 

Jahresmotto

Umsetzungsbeispiele in Auswahl

Klasse 5/6

 

Wir sind Klasse!

Arbeit mit dem Life-Skills-Programm Lions-Quest
Kennenlernwoche (Klasse 5)

Methodentraining (Klasse 5) Präventionstraining „Gemeinsam Klasse sein“
Klassenrat
Spendenlauf
soziales Klassenprojekt
Schülerpatenschaften

Klasse 7/8

 

Gemeinsam (er)wachsen

Arbeit mit dem Life-Skills Programm Lions-Quest
Methodentraining in Klasse 7
Präventionstraining „Gemeinsam Klasse sein“
Klassenrat
Streitschlichterausbildung
Knigge-Training
Aktionstag „Mitmachen Ehrensache“
Spendenlauf
Landheim
Schülermentorenprogramme

Klasse 9-10

 

Lernen für die Zukunft und das Leben!

Arbeit mit dem Life-Skills-Programm Lions-Quest
HA-Betreuung von Schülern für Schüler
Sozialpraktikum (1 Woche)

Bogypraktikum (Berufspraktikum, 1 Woche) Kennenlerntag Klasse 10
Schülermentorenprogramme

 

Lions-Quest

Lions-Quest ist ein Programm zur ganzheitlichen Persönlichkeitsentwicklung. Es beinhaltet Module zur Stärkung des Selbstbewusstseins und des Miteinanders genauso wie etwa Prävention.

Seit dem Schuljahr 2013/2014 wird das Programm „Erwachsen werden“ verbindlich mindestens zweimal monatlich in der Klassenlehrerstunde in den Unterstufenklassen 5 und 6 durchgeführt. Das Programm wird in den Mittelstufen von den Klassenlehrern und den Fachkollegen weitergeführt und in Klasse 9 durch das weiterführende Programm von Lions-Quest „Erwachsen handeln“ ergänzt.

2018 wurde das EBG nach erfolgreicher Bewerbung ausgewählt für das kombinierte Einführungsseminar Lions-Quest „Erwachsen werden“ & Lions-Quest „Erwachsen handeln“. Viele Lehrerinnen und Lehrer konnten so in einer mehrtägigen Schulung die beiden Programme kennenlernen.

Inhalte von Lions-Quest sind deshalb im Sozialcurriculum in den Klassen 5-10 verankert.

Leistungsanforderungen

Für welche Leistung soll welche Note gegeben werden?

Diese Frage kann eine Schule nicht abschließend für jede Lehrkraft und jedes Fach beantworten. Im Sinne einer transparenten Notengebung sind hier einige allgemeingültige Kriterien und Notendefinitionen abrufbar: